为扎实开展师德师风教育，大力弘扬孙晨同志的先进事迹和崇高精神，着力建设“严慈、严谨、严格”的优良教风，根据学校《关于开展向孙晨同志学习活动的通知》精神，决定在全系教职员工中开展向孙晨同志学习活动。
孙晨是郑州市盲聋哑学校一名普通教师。任教30年来，面对盲聋哑孩子这个特殊群体，她把爱洒向这群特殊的孩子，悉心呵护和教育着每一位残障学生，默默耕耘，无私奉献，几十年如一日，用青春和热血培育了一大批身残志坚的孩子，使他们成长成才，以实际行动展示了新时期人民教师的崇高思想境界和高尚情操，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在特殊教育这块园地里谱写出了一个特教老师爱岗敬业、爱生如子的时代强音，受到了广大学生、家长、教师的爱戴、称赞和好评，被誉为“盲聋哑残障孩子的好妈妈”。她先后荣获全国特殊教育园丁奖、河南省优秀教师等荣誉称号。2008年教师节，她作为教师代表受到了胡锦涛总书记的亲切接见。孙晨同志的先进事迹充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱，体现了一名优秀共产党员教师的崇高思想境界和高尚道德情操，用实际行动塑造了人民教师的光辉形象，是我省广大教师学习实践科学发展观的典范。
一、要学习孙晨同志热爱特殊教育，立足岗位，无怨无悔，矢志不渝的理想追求。对党和人民教育事业无比热爱，献身教育，热爱特教，是孙晨同志始终如一的理想追求。近30年来，她兢兢业业，默默奉献，从风华正茂到年过半百，从青春韶华到双鬓斑白，作为一名普普通通的人民教师，她把青春和热血洒向特殊教育这片特殊的园地，用心呵护着每一个残障孩子，使先天不足的残疾学生得到了比常人更多的爱和温暖，自立自强，步入社会，成为报效国家的有用人才。1980年，孙晨刚刚踏入盲聋哑学校，当她给学生说话，孩子们听不懂，因为这些孩子们有听力障碍；他们比划的什么，孙晨也看不懂，因为她不懂手语……看到这样的情境，孙晨也曾犹豫，难道这就是自己要为之奋斗的理想事业和人生价值追求么？然而，面对孩子们渴求的眼神和善良、质朴的神态，看到孩子们对生活的热情和求知的渴望，她又怎能离开。正如她讲的：“外人说，我们每天跟这样一群孩子打交道，是跳进火坑里了。可我不这么认为。比起孩子们，我们是幸运的，因为至少可以看到这五彩斑斓的世界、听到各种各样的声音。”“虽然我们的学生不会说话，但他们与普通孩子一样，对事物是有自己看法的。而作为教师，我们就要像爱自己的孩子一样，让他们原本灰暗的世界变得色彩缤纷，让他们能像正常人一样在社会上找到自己的位置……”。学习孙晨同志，就要像她那样30年始终如一，忠诚于党的教育事业，辛勤耕耘，无怨无悔，矢志不渝，把全部精力和满腔真情献给无上光荣的教育事业，把“自强不息，奋发向上”优良办学精神落实到行动上，体现在工作中。
二、要学习孙晨同志教书育人，诲人不倦，刻苦钻研的严谨治学精神。特殊教育需要特殊的教育技能。近30年特教工作中，孙晨一直工作在教学第一线，并兼任班主任工作。为帮助特殊学生学习知识，她学习手语，学习聋校教育学、心理学等特教专业理论。在课堂中，她注重根据聋生和教材特点采用不同的教学方法，充分利用聋生的视觉优势，自制大量的教具、课件，采用投影、教学终端设备等现代化的教学手段进行教学。在教授知识的同时，她先后就聋生的智力发展，聋生的心理辅导、聋生创新意识的培养等方面进行认真探讨和研究，多项研究成果分别获得国家、省、市奖励。正像该校一位老师讲的“孙老师虽然是老教师，但在教学改革上，不但不输于年轻教师，而且还是走在前列，制作教具、幻灯片、多媒体课件，样样都是年轻教师的榜样”。她的努力和耕耘也换来了累累硕果，撰写的多篇论文获奖，先后荣获省级教学成果二等奖5项，市级教学论文和教学成果奖7项。并获得全国教育科学“十五”规划教育部重点课题优秀论文一等奖，第二届全国现代特殊教育论文大赛二等奖。2005年10月，孙晨荣获全国特殊园丁奖，并在北京人民大会堂接受隆重表彰。这是作一名特殊教育教师至高无上的荣誉。同时，孙晨也是自2001年全国“特殊园丁奖”设立以来我省第一位获此荣誉的教师。学习孙晨同志，就是要像她那样大力弘扬“好学力行”的校风，爱岗敬业、严谨务实，勤奋努力、刻苦钻研，以坚定的精神追求和百折不挠的坚强意志战胜一切困难，通过辛勤劳动和扎实工作，不断实现个人事业发展的新突破，奋力开创学校事业发展的新局面。
三、要学习孙晨同志爱生如子，博爱奉献，关心残疾孩子一切的高尚师德。特殊教育不仅要有特殊的教育技能，更要有一颗特殊的爱心。近30年来，带着对残疾学生深深的爱和情，孙晨在特殊教育这块土地上默默耕耘。特殊学生大多寄宿在学校，残障使学生生活、学习较常人具有更大的困难。作为班主任，她把每一个残疾学生都当作自己的孩子，日复一日倾注着慈母般的爱；从吃饭穿衣，到生病医治，她时时刻刻都在关注和帮助着每一个学生。她常说：“只有给这些孩子们更多的爱，才不会让他们感到孤独和无助。”“教师之于学生，正如父母之于子女，都是一样不求回报。不一样的孩子，但一样的爱”。她帮助一个又一个残疾孩子走出困境，走出阴影，走向成功。在学生眼里，她既是老师，又是母亲。每当毕业分别，学生们对她总是怀着深深的眷恋之情，泪流满面。每年的教师节，孙晨都会收到许许多多的贺卡，最多的字眼就是：“今天是教师节，孙老师，我们想对您说，我们永远爱您。因为您热爱我们，把我们当朋友，当孩子，您是我们盲聋哑孩子的妈妈……”学习孙晨同志，就要像她那样大力弘扬大爱精神，全身心地热爱自己的学生，为学生成长成才尽职尽责，把对党和人民的教育事业的无比热爱转化到扎扎实实的行动中去，像她那样忘我工作，全心全意，献身教育。
四、要学习孙晨同志志存高远、淡泊名利，在奉献中追寻幸福的乐观精神。孙晨生活节俭，朴实无华，但她充实、自信、快乐、幸福。这些都缘自于她对事业的追求和对社会奉献所带来的内心的充实与满足。她自信乐观的态度深深感染着她的每一个学生，长期朝夕相处，与学生们建立起亦师亦友的深厚感情。特殊学生情绪易于波动，有的急躁激动，有的沉默寡言。她总是以她乐观的态度，以朋友的身份与这些学生平等交流谈心，共同探讨学习和生活中的苦恼和困惑，鼓励学生面对现实，树立自信，健康成长。一位考入大学的学生在给她信中写到：“四年间，我们结下了深深的情谊，在教与学中，我们共同面对人生的苦与乐……。我真希望您能继续教我们，做我们永远的老师和朋友”。朴实的语言，折射出学生们对她的依恋和信任。学习孙晨同志，就要像她那样大力弘扬“严慈、严谨、严格”的教风，甘于清贫，淡泊名利，提升境界，无私奉献，把自己的一切都奉献给教育这一伟大的事业，教书育人，追寻快乐，追求幸福。
校属各单位要充分认识开展向孙晨同志学习的重要意义，高度重视，精心组织，在广大党员干部、教师中迅速掀起“向孙晨同志学习，做人民满意教师”的热潮，要把开展向孙晨同志学习活动与学习十七届四中全会精神结合起来，与加强教师师德建设结合起来，与做好本职工作、争创一流业绩结合起来，大力宣传和表彰教书育人的先进典范，弘扬新时期人民教师的高尚师德，使孙晨式的崇高精神成为新时期的主流价值观和道德建设的标杆，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，不断在全校范围进一步营造尊师重教的良好氛围。要坚持办学以教师为主体，全心全意地依靠教师、服务教师，关心教师的工作、学习和生活与事业发展；要采取有效措施为教师办实事、办好事、解难事，激发教师的积极性和创造热情，为学校发展多做贡献；要坚定不移地践行“好学力行”校风和大爱精神，大力弘扬尊师重教的优良传统，努力营造有利于教师成长和教师队伍建设的良好环境。
广大教职员工要通过学习活动，牢固树立先进的教育理念，勤勉求是，严谨治学，不断学习和更新知识，努力提高教书育人的能力和水平；要关心爱护学生，以德立教，修身为先，为人师表，淡泊名利，甘为人梯，无私奉献，以高尚的人格魅力和渊博的学识影响学生，努力成为学生的良师益友，争做让人民满意的教师和教育工作者，为培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，把我校建设成高水平教学研究型大学贡献智慧和力量。
